Sau tiêu cực thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo kêu gọi trả lại 'học thật, thi thật'
Thừa nhận "rất buồn" khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vẫn xảy ra những sai phạm nghiêm trọng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho rằng điều ngành giáo dục cần làm không chỉ là xử lý vi phạm ở một kỳ thi, mà phải kiên quyết xây dựng môi trường học thật, thi thật, đánh giá thật, từng bước trả lại chất lượng giáo dục thực chất cho học sinh.
Bộ trưởng cho biết mục tiêu cao nhất của năm học 2026-2027 là xây dựng một nền giáo dục công bằng, chất lượng và trung thực, trong đó kết quả thực chất phải trở thành thước đo cao nhất của chất lượng giáo dục.
"Việc đầu tiên cần làm là trả lại chất lượng giáo dục thực chất cho học sinh, xây dựng một hệ thống học thật, thi thật, nhân tài thật và giá trị thật", Bộ trưởng nhấn mạnh.
Theo ông, để đạt được mục tiêu đó, ngành giáo dục phải chấm dứt tình trạng nâng điểm, làm đẹp học bạ, chạy theo thành tích và các chỉ tiêu thi đua.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn. Ảnh: MOET
Quan trọng hơn, tinh thần liêm chính học thuật phải được hình thành ngay từ trong nhà trường, bắt đầu từ người thầy và được bồi đắp xuyên suốt từ bậc mầm non đến các cấp học cao hơn.
"Mỗi học sinh cần biết mình đang ở đâu để nỗ lực vì sự tiến bộ của chính mình, chứ không phải chỉ chạy theo điểm số để so sánh với người khác", Bộ trưởng nói.
"Tất cả chúng ta đều rất buồn"
Nhắc đến những tiêu cực xảy ra trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết đây là điều khiến toàn ngành trăn trở.
Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi đã xảy ra những vi phạm quy chế nghiêm trọng tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang và Trường THPT Lê Trực (Quảng Trị).
Nguyên nhân được xác định là công nghệ gian lận phát triển nhanh trong khi nghiệp vụ phòng, chống gian lận chưa được cập nhật thường xuyên; thiết bị phát hiện gian lận chưa đồng bộ; một bộ phận cán bộ coi thi còn thiếu kinh nghiệm. Đặc biệt, một số sai phạm xuất phát từ việc cá nhân cố tình vi phạm quy chế, không thực hiện đúng trách nhiệm được giao.
"Với những hiện tượng tiêu cực xảy ra, tất cả chúng ta đều rất buồn", Bộ trưởng nói.
Nhìn lại chặng đường gần 40 năm đổi mới thi cử, ông đánh giá kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học đã có nhiều chuyển biến tích cực, quy trình tổ chức ngày càng bài bản, giảm áp lực cho học sinh và xã hội.
Trường THPT Chuyên Tuyên Quang. Ảnh: Fanpage nhà trường
Tuy nhiên, theo Bộ trưởng, những sai phạm vừa qua cho thấy ngành giáo dục không thể chỉ nhìn vào yếu tố khách quan.
"Những người làm giáo dục đã nhận diện được những động lực tạo ra tiêu cực này chưa? Chúng ta đã làm hết sức mình và đã thể hiện đầy đủ sự tự trọng của mình chưa?", ông đặt vấn đề.
Bắt đầu từ những việc nhỏ nhất
Bộ trưởng cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo đang phối hợp với các địa phương và cơ quan chức năng để khắc phục những tồn tại, lấy lại sự công bằng, trung thực và độ tin cậy của kỳ thi.
Tuy nhiên, theo ông, điều quan trọng hơn là phải nhìn lại từng hoạt động dạy học, quản lý hằng ngày để xem còn việc gì chưa làm đúng thực chất, còn xuề xòa, thiếu kỷ cương.
"Đây là vấn đề hết sức cấp bách. Không có gì mới, nhưng trong năm học này, toàn ngành phải quyết tâm thực hiện", Bộ trưởng nhấn mạnh.
Ông kêu gọi đội ngũ nhà giáo bắt đầu từ những việc nhỏ nhất trong công việc hằng ngày, từ việc dạy học, kiểm tra bài tập, đánh giá học sinh đến báo cáo kết quả, tất cả đều phải được thực hiện bằng sự trung thực và trách nhiệm nghề nghiệp.
"Bằng tất cả sự tự trọng của những người làm giáo dục, chúng ta phải từng bước đẩy lùi những biểu hiện thiếu trung thực ngay từ những việc nhỏ nhất", Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nói.
